Sajtóközlemények

Štart novej sezóny vyzerá zaujímavo. Nárast sily našich zverencov síce nie je tak výrazný, ako sme očakávali po zregenerovaní na konci predchádzajúcej sezóny, ale v zásade sme spokojní.
V rámci našej ligy IV.15 došlo k výraznému poklesu aktívnych klubov. Celkovo je až 11 tímov bez aktívneho manažéra. Na jednej strane je to pre nás veľká výhoda, pretože to budú pravdepodobne ľahké zápasy s veľkou šancou na výhru. To znamená, že náš tímový koeficient v čase podpisovania nových zmlúv so sponzormi bude na úrovni približne identickej s koncom predchádzajúcej sezóny. Radi by sme dosiahli minimálne TK=245 čo je náš primárny cieľ na túto sezónu.
Na druhej strane hra proti súperovi bez manažéra znamená neatraktívny zápas pre divácke oko a teda máme drobnú obavu o obsadenosť kapacity nášho štadióna, čím sa znižuje návratnosť našich investícií. Napriek tomu sme presvedčení, že naše investície sú správne a do konca tejto sezóny chceme, aby všetky naše tribúny boli minimálne malé na sedenie s maximálnym možným zázemím, teda 2400 miest na sedenie.
Ďalšie investície nás čakajú do tréningových priestorov (vrátane regeneračných). Začíname mať totiž zľahka problém s našimi hráčmi. Napríklad náš najlepší brankár má v tomto okamihu športovú výdrž 3/6 a tiež nie je najmladší. Očakávame, že ho možno koncom tejto sezóny ponúkneme na predaj.
Otázkou je, ako sa nám ho podarí nahradiť.
Určite teda budeme potrebovať vylepšiť aj zázemie v podobe športovej akadémie, aby sme dokázali získať kvalitných mladých hráčov.
Otázku ligového umiestnenia sme si schválne nechali na koniec. Podarí sa nám umiestniť v prvej osmičke? Šanca tu je. Bude to chcieť veľkú dávku šťastia, ale šanca rozhodne existuje. Spomínali sme, že až 11 tímov v našej lige je bez manažéra. Potom je tu náš tím s celkovou silou 81 bodov a zvyšných 8 tímov sú pre nás vyrovnaný, alebo silnejší súper. Otázku postupu medzi elitnú osmičku teda nechávame otvorenú, ale určite žiaden z našich súbojov nevypustíme a budeme hrať naplno, aby sme vždy uhrali čo najlepší výsledok.

---

---